Artigo publicado na revista Comunicação & Educação, no texto o Professor Moran aponta todos os benefícios desta linguagem tecnológia em prol da Educação. É interessante ler a produção pois reforça o módulo em que estamos concluindo.
Segue o link para acesso:
http://www.eca.usp.br/prof/moran/vidsal.htm
http://www.scribd.com/doc/8542961/Desafios-Da-Televisao-e-Do-video-a-Escola
quinta-feira, 24 de setembro de 2009
domingo, 13 de setembro de 2009
Experiências inovadoras com tecnologias na Educação nº 2
Universidades Virtuais: EAD
Podemos definir a Educação à distância como o conjunto de métodos, técnicas e recursos postos à disposição de populações estudantis, dotadas de um mínimo de maturidade e motivação suficiente, para que, em regime de auto-aprendizagem, se possa adquirir conhecimentos e qualificações em qualquer nível. Encontrei diversos relatos de experiências sobre esta forma de inovação educacional, onde professores e alunos estão conectados por tecnologias telemáticas, minha atenção voltou-se para o artigo de Marçal dos Santos , onde lendo tal, é possível analisar diferentes modelos de Universidade que já adotam esta prática. Já no Blog do Cássio encontrei uma publicação do Profº Roberto Tsunokawa, um texto bem ousado e irreverente no que se trata de avaliações positivas e negativas a esta forma de acesso a educação.
Analisando estes diferentes pontos de vista, posso aqui testemunhar sobre a Educação continuada à distância. O “EUREKA” está sendo uma vivência bem peculiar sobre as diferentes formas de acessibilidade na Educação. Os encontros presencias são indispensáveis para não perdermos o contato, pois vejo que eles não acontecem apenas para partilhar informações sobre os módulos, mas também para nos sentirmos mais a vontades e termos acesso aos professores e tutores. O conteúdo é bem explicado em cada módulo e sempre que necessário, respostas a dúvidas são sanadas rapidamente. O que implica mais nesta forma de Educação acaba sendo o domínio das tecnologias e principalmente a organização do aluno para cumprir os seus compromissos.... Afinal a intenção é “educar e inovar”!!!
Podemos definir a Educação à distância como o conjunto de métodos, técnicas e recursos postos à disposição de populações estudantis, dotadas de um mínimo de maturidade e motivação suficiente, para que, em regime de auto-aprendizagem, se possa adquirir conhecimentos e qualificações em qualquer nível. Encontrei diversos relatos de experiências sobre esta forma de inovação educacional, onde professores e alunos estão conectados por tecnologias telemáticas, minha atenção voltou-se para o artigo de Marçal dos Santos , onde lendo tal, é possível analisar diferentes modelos de Universidade que já adotam esta prática. Já no Blog do Cássio encontrei uma publicação do Profº Roberto Tsunokawa, um texto bem ousado e irreverente no que se trata de avaliações positivas e negativas a esta forma de acesso a educação.
Analisando estes diferentes pontos de vista, posso aqui testemunhar sobre a Educação continuada à distância. O “EUREKA” está sendo uma vivência bem peculiar sobre as diferentes formas de acessibilidade na Educação. Os encontros presencias são indispensáveis para não perdermos o contato, pois vejo que eles não acontecem apenas para partilhar informações sobre os módulos, mas também para nos sentirmos mais a vontades e termos acesso aos professores e tutores. O conteúdo é bem explicado em cada módulo e sempre que necessário, respostas a dúvidas são sanadas rapidamente. O que implica mais nesta forma de Educação acaba sendo o domínio das tecnologias e principalmente a organização do aluno para cumprir os seus compromissos.... Afinal a intenção é “educar e inovar”!!!
Seguem os endereços para acesso:
Artigo de Marçal dos Santos
Blog do Cássio
Experiências inovadoras com tecnologias na Educação nº1
O Projeto Aprendendo com Tecnologia é uma parceria do Ministério da Educação com o governo estadual, através da Secretaria de Educação e o grupo Positivo. Foram implantadas em 11 escolas (seis municipais e 5 estaduais) equipamentos como desktop, lousa interativa, mesa educacional E-Blocks matemática, mobo e projetor, entre outras.
A iniciativa é interessante, pois todos sabemos o quanto os recursos públicos são escassos para investimentos na Educação. Durante leituras referentes a este Projeto, foi fácil perceber o interesse de políticos do Estado para investir na tecnologia associada à educação. E com muita clareza e dinamismo enfocam que o profissional em Educação não deve temer em ser substituído por conta da informática e sim utilizá-la como um recurso para aprimorar a qualidade de ensino. O papel do Educador é nortear o aluno e caminhar ao seu lado no processo de aprendizado.
A experiência esta sendo válida, tanto que será expandida para outras cidades. A aplicação é sugestiva para escolas que ainda não estão adequadas aos avanços tecnológicos. Porém ressalvo que a motivação e entusiasmos são fatores que podem ser evidenciados em todas as vertentes da Educação. Acesse http://ged.al.pi.gov.br/Portal/abreNoticiaPortal.action?id=3992 e conheça um pouco mais “projetos que fazem a diferença”...
A iniciativa é interessante, pois todos sabemos o quanto os recursos públicos são escassos para investimentos na Educação. Durante leituras referentes a este Projeto, foi fácil perceber o interesse de políticos do Estado para investir na tecnologia associada à educação. E com muita clareza e dinamismo enfocam que o profissional em Educação não deve temer em ser substituído por conta da informática e sim utilizá-la como um recurso para aprimorar a qualidade de ensino. O papel do Educador é nortear o aluno e caminhar ao seu lado no processo de aprendizado.
A experiência esta sendo válida, tanto que será expandida para outras cidades. A aplicação é sugestiva para escolas que ainda não estão adequadas aos avanços tecnológicos. Porém ressalvo que a motivação e entusiasmos são fatores que podem ser evidenciados em todas as vertentes da Educação. Acesse http://ged.al.pi.gov.br/Portal/abreNoticiaPortal.action?id=3992 e conheça um pouco mais “projetos que fazem a diferença”...
quinta-feira, 10 de setembro de 2009
Tornar-se "sempre" possível!!!
"Na história, temos visto com freqüência, infelizmente, que o possível se torna impossível e podemos pressentir que as mais ricas possibilidades humanas permanecem ainda impossíveis de se realizar. Mas vimos também que o inesperado torna-se possível e se realiza; vimos com freqüência que o improvável se realiza mais do que o provável; saibamos, então, esperar o inesperado e trabalhar pelo improvável."(Edgar Morin )
É preciso confiar nas mudanças e esperar o inesperado... E vamos tratar de ampliar e renovar nossa prática pedagógica!!!
Final de semana chegando =)
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