Universidades Virtuais: EAD
Podemos definir a Educação à distância como o conjunto de métodos, técnicas e recursos postos à disposição de populações estudantis, dotadas de um mínimo de maturidade e motivação suficiente, para que, em regime de auto-aprendizagem, se possa adquirir conhecimentos e qualificações em qualquer nível. Encontrei diversos relatos de experiências sobre esta forma de inovação educacional, onde professores e alunos estão conectados por tecnologias telemáticas, minha atenção voltou-se para o artigo de Marçal dos Santos , onde lendo tal, é possível analisar diferentes modelos de Universidade que já adotam esta prática. Já no Blog do Cássio encontrei uma publicação do Profº Roberto Tsunokawa, um texto bem ousado e irreverente no que se trata de avaliações positivas e negativas a esta forma de acesso a educação.
Analisando estes diferentes pontos de vista, posso aqui testemunhar sobre a Educação continuada à distância. O “EUREKA” está sendo uma vivência bem peculiar sobre as diferentes formas de acessibilidade na Educação. Os encontros presencias são indispensáveis para não perdermos o contato, pois vejo que eles não acontecem apenas para partilhar informações sobre os módulos, mas também para nos sentirmos mais a vontades e termos acesso aos professores e tutores. O conteúdo é bem explicado em cada módulo e sempre que necessário, respostas a dúvidas são sanadas rapidamente. O que implica mais nesta forma de Educação acaba sendo o domínio das tecnologias e principalmente a organização do aluno para cumprir os seus compromissos.... Afinal a intenção é “educar e inovar”!!!
Podemos definir a Educação à distância como o conjunto de métodos, técnicas e recursos postos à disposição de populações estudantis, dotadas de um mínimo de maturidade e motivação suficiente, para que, em regime de auto-aprendizagem, se possa adquirir conhecimentos e qualificações em qualquer nível. Encontrei diversos relatos de experiências sobre esta forma de inovação educacional, onde professores e alunos estão conectados por tecnologias telemáticas, minha atenção voltou-se para o artigo de Marçal dos Santos , onde lendo tal, é possível analisar diferentes modelos de Universidade que já adotam esta prática. Já no Blog do Cássio encontrei uma publicação do Profº Roberto Tsunokawa, um texto bem ousado e irreverente no que se trata de avaliações positivas e negativas a esta forma de acesso a educação.
Analisando estes diferentes pontos de vista, posso aqui testemunhar sobre a Educação continuada à distância. O “EUREKA” está sendo uma vivência bem peculiar sobre as diferentes formas de acessibilidade na Educação. Os encontros presencias são indispensáveis para não perdermos o contato, pois vejo que eles não acontecem apenas para partilhar informações sobre os módulos, mas também para nos sentirmos mais a vontades e termos acesso aos professores e tutores. O conteúdo é bem explicado em cada módulo e sempre que necessário, respostas a dúvidas são sanadas rapidamente. O que implica mais nesta forma de Educação acaba sendo o domínio das tecnologias e principalmente a organização do aluno para cumprir os seus compromissos.... Afinal a intenção é “educar e inovar”!!!
Seguem os endereços para acesso:
Artigo de Marçal dos Santos
Blog do Cássio
Ao ler esta matéria em seu blog, a fala de Cássio é pertinente quando evidencia a parte teórica sem a constatação prática da aprendizagem. Mas como estamos vivenciando estas competências e habilidades no Eureka, somos cientes da auto-aprendizagem somada aos nossos esforços em cumprir os objetivos na prática utilizando como ferramenta de trabalho a tecnologia avançada e assim sendo, estamos nos especializando, nos capacitando para poder atender melhor nosso aluno no que ele espera de nós e a Escola que aposta em nosso profissionalismo.
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